Danske elevers læsekompetencer har aldrig været dårligere i de 25 år, de er blevet målt i PISA. For første gang ligger næsten hver tredje 15-årige under det læseniveau, som OECD vurderer er nødvendigt for fuld deltagelse i uddannelse, arbejdsliv og samfund.
Danske Forlags direktør, Christine Bødtcher-Hansen, henviser til, at resultater fra den internationale læseundersøgelse PIRLS entydigt peger på, at det, der rykker ved elevernes læsekompetencer, er deres fritidslæsning af skønlitteratur. Derfor er det vigtigt, at alle skoler har et bemandet skolebibliotek med et rigt og varieret udvalg af bøger.
Mere på LinkedIn: Danske elevers læsekompetencer har aldrig været dårligere i de 25 år, de er blevet målt i PISA.
Danske Forlag peger også på behovet for et øget fokus på kvalitet i undervisningen, herunder investeringer i professionelt udviklede kvalitetslæremidler. Forskning viser, at kvalitetslæremidler bidrager positivt til undervisningens kvalitet og elevernes læringsudbytte, og de bør derfor indgå som en central del af de indsatser, der følger på de historisk svage PISA-resultater.
Mere på LinkedIn: På FN's internationale læsedag dokumenterer PISA 2025 det laveste danske læseniveau nogensinde.